Конкурс Учительских Команд

Окунуться сразу в конкурс (накануне только что закончились курсы по применению ИКТ) для меня было достаточно смело, ведь над многими личными открытиями с курсов нужно было ещё поразмышлять, обдумать их, «вжить» в свой предмет. На это нужно время.
Конкурс, участие в нём – это и большая ответственность перед командой, и проверка собственных знаний, и колоссальный опыт.
Своими открытиями, впечатлениями и находками с конкурса я делюсь здесь на страницах нашей ЛЕСНОЙ газеты вместе с коллегами, участниками КУКа.

Ох уж эти гласные ...

Ох уж эти гласные!
Сколько раз слышала эту фразу, с разной интонацией произнесённую как учителем после проверки диктантов, так и учениками, получившими очередную письменную работу с "неожиданной" оценкой. Любой филолог скажет, что самое большое количество ошибок приходится именно на эту орфограмму. Как же улучшить понимание - проживание- осмысливание такой необходимой буквы, ведь гласных так немного в нашем языке.
При изучении темы "Безударные гласные в корне слова" всегда предлагаю детям вырастить собственное ДЕРЕВО РОДСТВЕННЫХ СЛОВ. Ребятам всегда очень нравится такая работа. Кажется, нет ничего проще: поподробнее подрасспросить родителей и собрать общими усилиями с десяток слов, поярче раскрасить "однокоренную" берёзку или дубок и вот ... долгожданная пятёрка.
Но сколько "открытий чудных" ожидает ребят, если посерьёзнее взяться за дело. Сначала с удивлением обнаружишь, что мама и папа не всё ещё забыли из школьной программы, затем, заглянув в СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ, вдруг увидишь, как много родственных слов имеет такой "близкий", невероятное количество раз слышимый корень. Допустим, слов с -ВОД-,-ХОД-,-РОД-, -КРАС-,-БЕЛ- в русском языке больше СЕМИДЕСЯТИ, а слов с -ВАР-,-СВЕТ-,-СКАЗ- чуть меньше, но тоже достаточно - от ПЯТИДЕСЯТИ до ШЕСТИДЕСЯТИ. Продолжаешь поиски и уже становится интересным слово"омоним". И вот ты уже знакомишься с омонимичными корнями:-СЫР-,например,не только "глава" вкусного кисломолочного продукта, но и корень чего-то мокрого,осеннего, дождливого. Так, потянув за ниточку-веточку, взращиваешь своё ДРЕВО ЗНАНИЙ.
Знакомьтесь с НАШЕЙ "РОЩЕЙ".

Выпускаем газету о Пушкине

И вновь Пушкин Александр Сергеевич.

Вот и сентябрь пролетел. Уже лето осталось приятным воспоминанием. Октябрь как-то незаметно подкрался моросящим дождём. Но забыть о дне всех лицеистов,который празднуется 19-ого октября, наверное, нельзя. Поэтому и готовиться к нему начали заранее. Решили составить викторину, но не ту, к которой необходимо прочитать "умную" книжку и ответить на вопросы, предложенные учителем, затем получить заслуженный приз и ...благополучно забыть. Но у нас получилось совсем другое: ребята самостоятельно нашли материал, составили вопросы, предложив три варианта ответов. И пусть вопросы получились забавными, где-то наивными,может быть, смешными , но всё же толковыми и умными от того, что вся работа выполнялась самостоятельно. Ведь не так то просто составить сам вопрос, потом придумать ответ, да ещё не один. После работы ребята рассказывали, как не раз созванивались, чтобы посоветоваться друг с другом, обсуждали, спорили, советовались. В общем, вот что у нас получилось.

Воспитай себе учителя, чтобы было кому учить

...Участвуя в проекте, каждый ученик ставил перед собой маленькие личностные цели: “ надеялся лучше узнать себя и окружающих”, учителей, прежде всего, “хотела открыть в себе такие качества, как способность работать в команде”, “развить чувство ответственности”, “ умение понимать людей”, “научиться работать в группе”, “научиться целеустремлённости и самостоятельности”, “сдружиться со всеми”. Безусловно, каждый надеялся на победу, хотя понимал, что их ожидают трудности...
Полная версия статьи на нашей лесной страничке...

Литературные игры.

Игры, викторины, всякого рода игровые задания привлекательны для школьников любого возраста. Такая форма урока создаёт ситуацию психологической раскованности на занятии. Приобщение к миру художественного произведения происходит непринуждённо и легко. Игра позволяет проверить знание текста. Проверка памяти также важна, но главное - воспитание внимательного отношения к художественной детали – «мелочи», которая помогает разобраться идейном содержании художественного произведения.

Полная версия статьи здесь.

Литературные салоны. Урок литературы в восьмом классе.

Знания раскрывают нам двери,
но войти в них мы должны сами.
В. Сухомлинский.

В этом году на уроках литературы мы познакомились с понятием «салон».
Достаточно много ребята знали о салонах красоты, об автомобильных салонах, но о литературных не слышал никто.
А ведь в начале девятнадцатого столетия они были очень популярны. Наиболее подробно учительница рассказала нам о салоне Алексея Николаевича Оленина, одном из самых популярных салонов Петербурга.
Вот что пишут ребята после беседы о литературной жизни начала 19 века.....

К оценочному зачёту-форме итоговой работы в восьмом классе - можно подготовиться по-разному. Можно просто написать доклад или реферат на заданную учителем тему или создать презентацию в Power Point. А можно "сотворить" целое театрализованное чтение известной повести гениального поэта, как это сделала Мария Рыбакина. См.видео.