воскресенье, 26 февраля 2012 г.
воскресенье, 6 июня 2010 г.
Сегодня день рождения А.С.Пушкина
Шестого июня 2010.
" помню чудное мгновение"
" уж стал он кликать золотую рыбку"
"шамаханская царица вдруг ..."
" кабы я была царица..."
"и речка подо льдом блестит"
"не пропадёт ваш скорбный труд и дум высокое стремление!"
понедельник, 12 апреля 2010 г.
понедельник, 5 апреля 2010 г.
...Видеть образы...
Каждый раз, объясняя "случай" на псарне в романе А।С।Пушкина "Дубровский", сталкиваюсь с трудностью понимания шестиклассников этой сцены। Уловить разницу в социальном положении героев нам,живущим в двадцать первом веке, непросто. А может увидеть? Однажды в одном из сочинений ученица написала: когда я рисую, то вижу образы. За помощью - к кинофильму "Дубровский". А дальше... "цепная"реакция: человек -герой- образ - портретная характеристика-одежда- поведение-поза...
Может быть, тогда на вопрос "почему поссорились закадычные друзья" и не услышим банальное - " мужик один сказал про собак что-то обидное"
Может быть, тогда на вопрос "почему поссорились закадычные друзья" и не услышим банальное - " мужик один сказал про собак что-то обидное"
понедельник, 29 марта 2010 г.
воскресенье, 28 марта 2010 г.
"Бо-о-льшая разница", или "Общее дело"
Как узнать в тексте причастие? А деепричастие?
Трудности у шестиклассников возникают сразу же, как только начинаешь разговор об особых глагольных формах на уроке. В "морфологических джунглях" разбираемся вместе. Пытаемся понять, что причастия и деепричастия выполняют одно "общее дело": выразительнее и точнее представляют информацию человеку. Но имеют все-таки "бо-о-ольшую разницу". Обращаемся за помощью к РАБОЧЕМУ ЛИСТУ.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)